ครูเลิศชาย ปานมุข

วิถีสร้างความรู้เพื่อศิษย์
ในศตวรรษที่ 21

การพัฒนาศักยภาพในวัยศึกษา

เด็กสมาธิสั้นคู่มือสำหรับครู

สอนเด็กให้เป็นคนดี

บันเทิงชีวิตครู สู่ชุมชนการเรียนรู้

สอนนอกกรอบ : ยุทธวิธีจับใจศิษย์

ครูประณีต คิดนอกกรอบ

ครูนอกกรอบ ห้องเรียนนอกแบบ

60 พรรษานวัตกรรมส่งเสริมการอ่าน
สู่วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ

การสร้างการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

การเสริมสร้างสมองที่ดีกว่า

108 วิธีเรียนเก่ง

หลักการคิดวิเคราะห์
และสังเคราะห์ข้อมูล

สะเต็มศึกษา

เทคนิคกระบวนการ Active Learning
จากการประเมินสู่พัฒนาการเรียนรู้

หลักการเขียนข้อเสนอโครงงาน
ฐานวิจัย

ถามคือสอน

ถามคือสอน2

ถอดรหัสการสอนสะเต็ม

กระบวนการเรียนรู้ปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง
จากการทำโครงงาน

การพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้
ตามแนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้
ทางวิชาชีพ (PLC)

แนวคิดการพัฒนาหลักสูตร

การจัดการเรียนรู้
ในยุค Disruptive Innovation

การประเมินสภาพจริง
อิงสมรรถนะ

การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน

การจัดการเรียนรู้จิตตปัญญาศึกษา

วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครู

สอนเข้มเพื่อศิษย์ขาดแคลน

คิดเลขเร็วแบบเวทคณิต
การบวก

คิดเลขเร็วแบบเวทคณิต
การลบ

คิดเลขเร็วแบบเวทคณิต
การคูณ

คิดเลขเร็วแบบเวทคณิต
การหาร

ก้าวแรกการจัดการเรียนรู้
โดยใช้โครงงานเป็นฐาน
(Project-Based Learning)

แนวทางการจัดกิจกรรม
Active learning
ที่เสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์
ประวัติศาสตร์ชาติไทย

การสอนประวัติศาสตร์
ประวัติศาสตร์ไทย
หลากหลายวิธีสอน

การเรียนรู้ประวัติศาสตร์
ผ่านแหล่งเรียนรู้
ทางประวัติศาสตร์

เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านการอ่านออก อ่านคล่อง
เรียนได้ เรียนคล่อง

เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านการคิดเลขเป็น
คิดเลขคล่อง

เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านการคิดพื้นฐาน

เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านการคิดขั้นสูง

เทคนิควิธีการจัดการเรียนู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านทักษะชีวิต

เทคนิควิธีการจัดการเรียนู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านใฝ่รู้

เทคนิควิธีการจัดการเรียนู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านใฝ่ดี

เทคนิควิธีการจัดการเรียนู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านการใช้เทคโนโลยี
เพื่อการเรียนรู้

เทคนิควิธีการจัดการเรียนู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

เทคนิควิธีการจัดการเรียนู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์

เทคนิควิธีการจัดการเรียนู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านอยู่อย่างพอเพียง
มุ่งมั่นในการศึกษาและการทำงาน

เทคนิควิธีการจัดการเรียนู้
เพื่อขับเคลื่อนจุดเน้น
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ

การออกแบบและจัดกิจกรรม
Active Learning ระดับมัธยมศึกษา
วิชาภาษาไทย

การออกแบบและจัดกิจกรรม
Active Learning ระดับมัธยมศึกษา
วิชาภาษาต่างประเทศ

การออกแบบและจัดกิจกรรม
Active Learning ระดับมัธยมศึกษา
วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การออกแบบและจัดกิจกรรม
Active Learning ระดับมัธยมศึกษา
วิชาคณิตศาสตร

การออกแบบและจัดกิจกรรม
Active Learning ระดับมัธยมศึกษา
วิชาสังคมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม

Active Learning
สำหรับห้องเรียนขนาดใหญ่

เข้าสู่เว็บไซต์หน้าหลัก Lertchaimaster.com